В Скандинавии морошку называют «северным апельсином». Ее ягоды очень ценились народами, населявшими Северную Европу.
Плоды морошки едят свежими, из них варят варенье, компот, кисель, джемы, отжимают сок, делают начинку для пирожков, вино. Для употребления в зимнее время ягоды замачивают, замораживают, консервируют в сахаре. Современники засвидетельствовали, что одной из немногих просьб умирающего А.С.Пушкина было желание полакомиться моченой морошкой
Этап 3. Определение длин волн излучений патогенных возбудителей в скрытых очагах
Находить длины волн патогенных возбудителей можно методом Г. Лессура (для сантиметрового диапазона) совместно с использованием ментального масштаба (для других диапазонов), подробно описанным в [31]. Однако, как показала практика, не для всех такой метод доступен, он достаточно трудоемок и не дает полной частотной панорамы инфекционного плана организма.
Поэтому автором были составлены специальные р/э диаграммы (см. рис.28-35 Приложения 2), которые более удобны для определения длин волн и позволяют избежать отмеченных выше недостатков. При этом для удобства пользования р/э диаграммами (рис.28-35) в подсознание сразу закладывается следующий принцип: все инфекции в диапазоне Лессура (рис.29) характеризуются половиной длины волны l/2, а на остальных диаграммах — длиной волны l.
Алгоритм нахождения длин волн, обеспечивающий полноту охвата всех частотных составляющих возбудителей в выявленных очагах, включает следующие процедуры:
1. Берется первый поддиапазон (рис.28а) и для конкретно выявленного очага (например, в правом легком) подсознанию задается вопрос: какая длина волны излучения патогенного возбудителя в правом легком? Маятник, установленный в центр диаграммы, выберет определенный сектор; записываем найденную длину волны, например 0,0001 см. в табл. 4. Если маятник совершает круговые движения вокруг центра диаграммы, это означает, что патогенных возбудителей в данном поддиапазоне нет.
2. В данном очаге в рассматриваемом поддиапазоне кроме выявленной длины волны у этого патогенного возбудителя могут быть частотные составляющие с другими длинами волн, а также излучения других возбудителей.
Чтобы выявить это, подсознанию задается вопрос: какая еще длина волны излучения от патогенного возбудителя в правом легком находится в рассматриваемом поддиапазоне? После соответствующей тренировки подсознания © вопрос можно сократить до слов: А еще?
3. Точно таким же образом для данного очага просматриваются все остальные поддиапазоны. Ответы подсознания заносятся в табл. 4. Например: правое легкое —l1=0,0001 см, l2=0,01 см, l3/2=21 см, l4/2=52 см.
4. Затем процедуры 1-3 повторяются для второго, третьего и т.д. очага, то есть по всем выявленным очагам. Полученные значения заводятся в табл. 4. Например:
слизистые клетки в шейке желудочной железы l1=0,01 см, l2/2=5 см, l3=3,06 м.
пузырный проток l1/2=68 см, l2/2=10 м,
слуховая труба l1=0,003 см, l2=0,5 см, l3/2=5 см,
перепончатый лабиринт l1=0,01 см, l2/2=55 см, l3=3,06 м,
сферический мешочек l1=0,003 см, l2/2=55 см.