В Скандинавии морошку называют «северным апельсином». Ее ягоды очень ценились народами, населявшими Северную Европу.
Плоды морошки едят свежими, из них варят варенье, компот, кисель, джемы, отжимают сок, делают начинку для пирожков, вино. Для употребления в зимнее время ягоды замачивают, замораживают, консервируют в сахаре. Современники засвидетельствовали, что одной из немногих просьб умирающего А.С.Пушкина было желание полакомиться моченой морошкой
§ 2.9. Начало земной жизни — мысли и эмоции под контроль!
Предположим, что все радости и проблемы, связанные с зарождением новой жизни, позади. Начинается новая жизнь матери и ребенка — этап беременности, роды и далее самостоятельная жизнь малыша в Материальном мире. Попытаемся коротко объяснить, почему эмоции и мысли родителей на этом этапе развития малыша не менее важны, чем при зачатии. Мы показали (см. § 22.2), насколько большой энергией обладают мысли человека, а для «микроскопического», а затем маленького человека (особенно в период внутриутробного развития) они могут быть как очень полезными, так и смертельно опасными.
В традициях всех народов большое значение всегда придавалось защите беременных женщин и матерей с детьми от любых внешних негативных (в том числе и психических) факторов. Умные женщины сами старались избегать встреч с незнакомыми людьми, а также любых разговоров с завистливыми или негативно настроенными по отношению к ним родственниками или «подругами». Они интуитивно понимали, что «повредить» организм матери и ребенка может даже чья-то «случайная» негативная мысль или взгляд, что в народе называется «порчей» или «сглазом».
Многолетний опыт практиков Многомерной медицины [157, 159] показывает, какое огромное количество проблем со здоровьем (особенно связанных с хроническими заболеваниями) вызвано «инграммами», «негативными программами» и иными типами ментальных энергоинформационных воздействий на ребенка и мать в период ее беременности, родов и первых лет жизни малыша.
Попробуем, опираясь на второй закон Гермеса Трисмегиста (см. § 1.3 — принцип подобия), гипотетически рассмотреть процесс эмбрионального развития человека. Сначала будем представлять оплодотворенную яйцеклетку как маленькую лодочку, которая должна причалить в спокойной бухте, а затем рост эмбриона — как строительство большого дома.
