Произрастает лилия кудреватая или саранка на долинных, материковых и горных лугах, в разреженных хвойных, смешанных, дубовых и березовых лесах, на опушках, полянах, на холмах и склонах. Растет как на равнинах, так и в горах, от подножий до субальпийских высокотравных лугов. Достоверно установлено, что ее численность постоянно сокращается из-за пристрастия людей к букетам лилий. Это побуждает вносить лилию кудреватую во всевозможные красные книги, но пока эот не приносит заметных результатов.
Глава 1. Требования эзотерики
Многие люди не способны работать экстрасенсорно, потому что они отказываются следовать правилам поведения, соблюдение которых всегда требовали от них тайные школы.
Я часто видела пораженных физически, умственно неустойчивых, духовно угнетенных людей, просто искавших легких путей в эзотерике. Легкого пути нет, есть только правильный путь.
Чтобы экстрасенс смог эффективно работать, ему необходимо взять на себя обязательство подготовки, просвещения и инициации в более высокие науки, если он избрал путь совершенствования на служение Богу и человеку.
На начальном этапе развития большую роль играет формирование определенных качеств.
Качества
Нужно развивать желание учиться, преданность тому, что свято, и настойчивость. Также полезно иметь мужество, непредубежденность и эмоциональную стабильность.
Осторожность и способность отказываться от всего, что мешает продвижению, также очень важно развивать.
Внимание к деталям
На подготовительной стадии от ученика требуется, чтобы он отмечал все детали окружающих его вещей. Он должен наблюдать, используя все чувства: обоняние, зрение, слух, вкус, осязание и интуицию.
Спокойно изучая скалу или цветок и позволяя свободно литься потоку впечатлений, ученику удастся осознать более высокие уровни. Можно размышлять, например, над таким вопросом: «Что бы я чувствовал, если бы был цветком, когда на цветок садится пчела?». Ученик пытается связать впечатления святой мыслью. Наблюдая пламя свечи, он может думать: «Все отрицательное и темное во мне поглощается Божьим огнем».
С течением времени он развивает способность чувствовать в присутствии других то, что они чувствуют. Он может ощущать эмоциональную атмосферу комнаты, полной людей, когда заходит в нее.
Он не старается быть судьей или интеллектуалом в своих наблюдениях, а культивирует отношение человека, как бы со стороны следящего за развитием событий в пьесе. Он спокойно накапливает сведения об изученном. Он начинает соотносить то, что прочел, увидел или подумал, с тем, насколько это похоже или отличается от того, что приемлемо в высших сферах.
Управление мыслями
В процессе обучения ученик начинает сознавать, что мысли и чувства так же реальны, как и физические объекты, типа мебели. Зная это, он начинает осуществлять контроль над своими мыслями и чувствами, таким образом привнося порядок в свою жизнь.
Умение слушать имеет большое значение
Он учится слушать без критики или эмоций. Но позже он спокойно взвешивает информацию без предубеждений или спешки. Он может действовать быстро в критических ситуациях, но никогда не спешит делать выводы, если предстоит поступление новой информации.
Совершенствуя внутреннюю тишину и способность гармонировать с окружающими, он развивает ясновидение, проницательность и наращение знания.
Медитирование
Занимаясь в гармоничной атмосфере священной медитацией с этой внутренней тишиной, ученик постепенно достигает просвещения. Медитация без воли, мудрости и любви может быть опасной. Только стараясь следовать этим качествам, можно смело погружаться в тишину.
Если человек с пораженным телом, враждебно настроенный и духовно одержимый пытается медитировать, он может стать еще более безумным и одержимым, чем обычно. Многие впадают в состояние умственного и физического покоя, которое ведет в никуда, так как они не пытались прежде всего овладеть добродетелью.
Вот почему, чтобы стать мастером, человеку необходимо физическое очищение, умственное совершенство и любовь. Я знал многих людей, которые медитировали годами без достижения какого-либо духовного прогресса, потому что они просто хотели расслабиться физически.
Кундалини опасна
Несбалансированный человек, пытающийся применять технически сложные медитации, типа подъема кундалини, подвергается серьезной опасности умопомешательства или извращения.
Начать медитирование можно самым безопасным путем, который заключается в том, чтобы сосредоточиться на святой мысли, например, «Бог есть любовь». Просто снова и снова произнося вслух или про себя слово «Иисус», вы очистите ум.
Постепенно ученик может применять определенные техники дыхания или пение псалмов, по выбору, которые помогут ему успокоить ум и повысить вибрацию впечатлений.
Управление эмоциями
Другое важное умение, которым обязан овладеть ученик, — это способность быстро настраивать свои эмоции на более высокий тон. Он может использовать определенные техники, например, пение или подшучивание, позволяющие избавляться от депрессии. С приходом святых или радостных мыслей его вибрации неожиданно повысятся. Подобно упражнениям, укрепляющим мускулы, ему в такой же степени нужна и постоянная практика, позволяющая развивать эмоциональный контроль. Не следует поддаваться ярости или сожалению, нужно учиться смотреть на вещи, исходя из перспективы космического закона, с юмором, или не беря во внимание физическое тело и его «эго». Помни, человек редко расстраивается именно по той причине, которую он себе воображает.
Диаграммы полезны
Благодаря использованию диаграмм из этой книги, можно быстро понять, почему Вас одолевают определенные эмоции.
Невозможно полагаться на сознание при определении причины. Часто люди попадают в состояние депрессии просто потому, что они «любят» страдать. Обучение управлению тем, что получает аура и отражают чувства, является хорошей практикой.
Сознательный перевод энергий от солнечного сплетения или нижних чакр в область лба улучшит экстрасенсорное восприятие и снизит эмоциональную возбужденность, развивая таким образом более точное ясновидение.
После того, как ученик медитативно наблюдал природу и научился контролировать мысли и чувства, он может готовиться к непосредственному соприкосновению с человеческой природой.
Наблюдайте за эмоциональными людьми
Наблюдение за веселыми людьми, производящими приятное впечатление своим изяществом, может дать Вам ключ к пониманию тонких отличий в поведении и наружности эволюционировавшего человека и менее развитого. Вы замечаете эти различия не из превосходства, а из желания понять, какие черты ускоряют просвещение.
Если повезет, Вы можете встретить в это время Учителя на физическом уровне. Вам будут даны инструкции на более высоких уровнях во время сна, при условии, что Вы зарекомендовали себя человеком, с которым стоит работать, благодаря подготовке, обсужденной выше.
Опасность, жертвами которой становятся многие, заключается в соблазне идти с любым Учителем, встречающимся на пути, или с любым, кто претендует на это. Я была свидетелем некоторых достойных сожаления случаев, когда таинственные существа проникали в психику и говорили: «Я твой Учитель», и их принимали за таковых. В одном из случаев так называемый «учитель» несколькими часами позже обнажился донага, взвыл, как собака и начал ползать вокруг на четвереньках, полностью демонстрируя свое безумие. В другом случае «учитель» оказался сатанинским жрецом, одержимым демонами. В третьем Случае «учитель» был маньяком, который приставал к детям и превращал своих «учеников» в гомосексуалистов.
Только прилагая усилия к тому, чтобы добиться чистоты и смирения, человек сможет на протяжении жизни привлечь к себе чистого и скромного Учителя на материальном уровне или на высших уровнях. Лучший подход — стараться самому быть мастером вместо того, чтобы всегда искать мастера, который «остановится» на Вас.
Когда ученик подготовится, все, что нужно, чтобы стать мастером, ему предоставлено. Его путь прояснится.
